专家帮你分析学钢琴前学小提琴的利与弊(6)


音乐修养


       说到修养,它是跟学识结合起来的,演奏者音乐方面的学识越多,修养就越高,就能够越准确地解释不同时期、风格、作曲家的不同作品。例如:巴赫的《bE小调前奏曲》,主旋律庄严而肃穆;贝多芬的《热情奏鸣曲》,主题旋律刚劲而带哲理性;舒曼的《梦幻曲》,主题温暖而悠长;肖邦的《bB小调夜曲》,主题旋律像抒情诗一般的柔美;柴科夫斯基的《十月——秋之歌》,主题旋律细腻而略带忧伤……不同性质的旋律如果都用单一的理解和同一种方法去演奏,就不能表达作品的意义和艺术风格。因此,要成为一个优秀的演奏家就必须善于学习、观察和思考,这不单包括前面讲的音乐知识,还包括其它的姐妹艺术,吸取其精华,如戏剧的严谨性与戏剧性、诗歌精炼的语言与寓意、美术的线条与丰富的色彩、舞蹈的动静韵律、声乐的歌唱性与气息呼吸的自如运用等,从中得到启迪。这些在作为小提琴的学习时,也是必修课程之一,是最为重要的修养课程,因此,在有了一定基础的修养时,在钢琴学习中,可以更好提高这种修养,更完善自己。


       经过以上的简单阐述,我们可以了解到,钢琴和小提琴的学习大部分是互通的。在有了一定的小提琴知识的基础上,对钢琴的学习是有非常大的帮助的,教师和学生都应该好好运用这些资本,为更好的学习提供全面的服务。