高中音乐教案合集--京剧


教具:多媒体教室

一.教学目的

1。了解京剧的基础知识(起源、唱腔、伴奏乐器、表演形式、人物行当等)

2 。培养热爱祖国文化的感情,懂得继承和宏扬民族文化的意义。

3。教学方式:课件演示,教师讲解、示范

二.教学过程

1.导入新课

⑴听歌曲:《唱脸谱》 (出示课件)

[师]这首歌曲是关于我们的国粹--京剧的。京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。我国的戏曲艺术与古希腊的悲喜剧,印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的戏曲的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流,,京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱,甚至一些老外特地到中国拜师学艺,把我国的艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人,对自己的国粹了解多少呢?

⑵谈谈对京剧的认识。(学生讨论回答)

2.京剧艺术基础知识

(1)起源:京剧是地地道道的中国国粹,因形成于北京而得名,但它的源头 还要追溯到几种古老的地方戏剧。1790年,安徽的四大地方戏班 :三庆班、 四喜班、 春公班和春班 。先后进京献艺,获得空前成功。

    徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出,于是,一种以微调“二簧”和汉调“西皮”为主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种诞生了,这就是京剧。

    在200年的发展历程中,京剧在唱词、念白及字韵上越来越北京化,使用的二胡、京胡等乐器, 也融合了多个民族的发明,终于成为一种成熟的艺术。

(2)角色的分类与脸谱:

“ 生、旦、 净、 丑 ” 是 什 么 ? 其 实 不 过 是 角 色 分 类。

“ 生 ” 是 男 性 正 面 角 色。

“ 旦 ” 是 女 性 正 面 角 色

“ 净 ” 是 性 格 鲜 明 的 男 性 配 角

“ 丑 ” 是 幽 默 滑 稽 或 反 面角 色。

每种角色又有表明身份的脸谱、扮相等,只要演员一上场,你一望便知。在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧的一大特点,也是理解剧情的关键。

红 脸 含 有 褒 义, 代 表 忠 勇 者。

黑 脸 为中 性, 代 表 猛 智 者 。

蓝 脸 和 绿 脸 也 为 中 性, 代 表 草 莽 英 雄 。

黄 脸 和 白 脸 含 贬 义, 代表 凶 诈 者 。

金 脸 和 银 脸 是 神 秘, 代 表 神 妖。

(课件里分别有不同的脸谱。以便学生认识,和区分)

(3)京剧的音乐

声腔:唱腔和伴奏统称声腔。以板式变化为主,又因不同行当形成生腔和旦腔。

念白:“念”指人物吟诵诗句,富有节奏韵律感,音乐性较强;“白”指人物之间的对话。分韵白和京白。

(练习对话片段 男:哥哥,哥哥……

               女:兄弟,你哥哥出去做买卖去了,叫你等他一会儿。

               男,哦,等他一等。

               女:是。)

打击乐:通过打击乐器有节奏的击打,掌握全场演出的节奏,人物情绪和唱腔的演唱。

京剧三大件:京胡,京二胡,月琴

 曲牌音乐:京剧乐队中的管弦乐器,除担任唱腔的伴奏外,还演奏各种纯乐器曲牌,作为剧中的过场音乐和配合哑剧式的表演,曲牌多从昆曲中借用。

如:“京胡曲牌”“唢呐曲牌”“笛子曲牌”。

做:舞蹈化的形体动作(看喂鸡片段,让学生模仿)

打:传统武术和跌打技艺的结合(讲述盖叫天事迹)              

3.京剧欣赏与学习      

欣赏《铡美案》选段

    剧情简介:陈世美得中状元,招为驸马后不认前妻秦香莲母子,反差韩琦于土地庙杀害。韩不忍,遂放其逃走后自刎。香莲愤之,拦轿喊冤。包拯出面,良言相劝陈世美,无果。包拯伸张正义,不顾皇亲势大,按律处陈世美以斩刑。

    唱词:【西皮导板】包龙图打坐在开封府,【原板】尊一声驸马宫细听端的,可记得端午日朝贺天子,在朝房与驸马你相过了面皮,我相你眉长眉短有儿女,膀高膀低定有前妻,我劝你相认是正理,(白)驸马,祸到临头悔不及

    欣赏此曲,并结合所学的知识分析剧中的脸谱,人物以及音乐。

学唱选段:《甘洒热血写春秋》

4.课后小结

    今天我们学习了京剧的一些基础知识,并欣赏和学习了京剧的音乐。希望大家能了解我国优秀戏曲文化,并能够热爱这一中国的国粹。下课。