【案例】
年级：初一（2）班 人数：28人
场地：篮球场一个
器材：篮球15个、障碍物20个（短凳15块、呼啦圈5个）、饮料瓶若、
干个、粉斗1个。
教材：篮球——行进间换手运球
教学目标：
1、认知目标：85%以上的学生能初步了解行进间变向换手运球，并且在实践中加深对技术动作的理解。
2、技能目标：80%以上的学生能较好地应用所掌握的技术，并在实践中发展能力。
3、情感目标：师生情感融洽，兴趣高，积极主动，协作配合，在活动中身心得到满足。
一、导入与热身（10′）
1、上课开始：学生整队，师生问好。
2、教师用激励性语言导入教学。
A：教师提问：在你们的脑海里有哪几位篮球明星吗？
学生回答：乔丹、姚明、奥尼尔、布莱恩特等。
B：教师问道：“将来谁愿意当篮球明星？”
学生踊跃举手大声回答：“我！”
C：教师抓住学生的求知欲望的心理，告诉学生每一位篮球明星都要通过艰苦长期的训练，要想成为一名篮球明星必须练好基本功！（导入练习）。
评价：NBA精彩的表演吸引着学生，激发对篮球学习的兴趣
3、个性练习：用一种游戏活动方式，学生在篮球场内任意做各种运球练习，（甚至其他形式的运球等）。
A：教师积极参与，不断语言激励和提示学生：继续！注意球的控制。
评价：在练习中去体会，去感受球性
4、运球游戏：在规定时间内，让学生在篮球场内随意运球，在自己不失球的情况下，争取打掉别人的球，看谁打掉对方的次数多。
5、学生站成一个圆，跟着老师做不同形式的“耍球”练习，
例如：两手弹拨球、球绕环、胯下八字传球、地滚球、高运球、低运球、交叉运球等。
评价：在竞争中提高控球能力，把身体调整到最佳状态
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