一、课程介绍
足球运动是以脚支配球为主的集体对抗性项目，被誉为“世界第一运动”，深受各国人民的喜爱。足球运动有很强的锻炼和欣赏价值，经常参加能增强体质，发展运动能力，培养勇敢、顽强、机智、果断、团结协作的思想品质，并可以此为手段，促进锻炼习惯的养成。
教学内容包括基本知识、基本技术、基本战术，在掌握足球基本技术的前提下，着重对比赛进行指导，提高学生实战能力，了解足球知识和规则，能够欣赏高水平足球比赛。
二、课程目标
足球课教学目标是使学生在大学时代确立体育健身的价值观念，掌握增进健康的方法，促进身心健康及与社会和谐发展。足球单项课根据选课学生的足球运动技能，采用分层次教学，并设立不同的教学目标。层次分为：基础班、提高班。
1．基础班：面向足球运动技术较低或初学者。
教学目标：（1）培养运动兴趣，鼓励参与该项运动，体验成功，形成运动爱好。按要求参加课外练习。
（2）掌握足球运动的基本技术，参与足球游戏，并使体能得到提高。
（3）了解并运用部分足球运动规则和科学锻炼身体的方法，能够欣赏足球比赛和指导自身体育锻炼。
2．提高班：面向有一定足球运动基础的同学。
教学目标：（1）进一步强化足球运动兴趣，培养成功心理。
（2）熟练掌握足球运动的基本技术，能够参加足球教学比赛，身体素质得到发展。
（3）掌握足球运动规则和科学锻炼身体的方法，参与教学比赛
的裁判工作，并能制定自身锻炼计划。
三、教学内容
（一）、理论教学内容
1、基本理论
(1)体育意识的培养
①学校体育的目的任务
②体育在学校教育中的地位与作用
③我院体育课程的目标和管理要求
（2）体育锻炼与身体健康
①健康的概念及影响人类健康的主要因素
②体育锻炼对心肺功能的影响
③体育锻炼对身体形态的影响
（3）体育锻炼与身心健康
①心理健康及其标准
②体育锻炼对大学生心理健康的影响
（4）体育锻炼与社会适应
①体育锻炼的社会价值取向
②体育锻炼的社会适应性培养
（5）体育运动与营养
①大学生的营养特点及补充
②合理营养的原则
（6）体育保健与卫生
①运动损伤的预防与处置
②常见的运动性疾病预防与处置
2．专项理论
（1）足球运动的起源及发展。
（2）足球运动的五大技术（踢、停、运、顶、射）。
（3）足球及足球场地的规格。
（4）足球运动的规则及裁判法。
（5）足球运动的赏析。
（二）、实践类内容（为体现分层次教学的宗旨，分为基础班和提高班）
1．基础班
A． 技术
足球运动中比较简单易学的踢、停、运、顶、射等技术。脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球、各种停球、直线运球、曲线运球、头顶球。
B． 战术
足球运动的简单战术。比赛阵型及站位，个人进攻及防守战术等。
2. 提高班
C． 技术
足球运动中的较易掌握的组合、串联技术。行进间传接球技术、传运射组合技术、运球过杆射门技术、长传、下底传中跟进射门技术、抢截球技术、铲球技术等。
D．战术
一般的进攻及防守战术。“二过一”进攻战术、“三过二”进攻战术、全队的进攻战术、全队的防守战术等。
四、课程评价（考核的内容、方法及标准）
考核方法及标准
足球课成绩考核权重表
内容
运动技术与技能评 价
课外体育锻炼评价
学习过程评 价
理 论
成 绩
课堂出勤与学习态度
权重
40%
20%
20%
10%
10%
（一）运动技术与技能评价40%
1、 评价内容与标准：足球单项课专项技术与技能考核，制定分级定量与定性相结合的评价内容与标准。
第一学期考核内容、方法及档次
第一档（60——75分）
第二档（76——85分）
第三档（86——100分）
基
础
班
内容：脚内侧踢停球
方法：两人一组，相距
内容：脚背内侧射门（踢准）
方法：在大禁区横线上，三个球用脚背内侧踢落点在门内为得分。
内容：绕标志杆运球（技评）
方法：十个标志杆不规则排列
（不计时）
提
高
班
内容：运球过杆射门
方法：计时，中线开始运球过10个标志杆（间距
内容：脚背内侧踢停球
方法：两人一组相距
内容：颠球
方法：主要用两个脚背，连续颠球（大腿、胸、头均可）
第二学期考核内容、方法及档次
第一档（60—75分）
第二档（76—85分）
第三档（86—100分）
基
础
班
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