基本乐理知识(五)声乐教学


  一、自然的咬字和吐字。

  练习自然的咬字状态,并使口腔形成习惯,注意要以平和的态度练习,要避免懒散或急躁的状态。因为在懒散的状态时咬字,口腔的位置容易偏小,处于不正常的状态。而在急躁的情绪下咬字,口腔的位置容易偏大,同样处于不正常的状态,而咬字在演唱中是很重要的。对于一首声乐作品来说,就是一首带有音调的诗,而歌唱就是带有音调的朗诵,这一点我们必须要明确。歌曲的歌词和音乐一样,影响着歌曲的风格。有一句话叫:一方水土养一方人,一个民族有一个民族的特点,一个地域有一个地域的风格,而语言同民族和地域有相当密切的关系。包括音乐也是在语言基础上的再发展,所以咬字和发音对演唱风格又很大的影响。另一方面,在演唱中遇到比较难的地方时,难免会产生紧张的情绪,而紧张的情绪的演唱的最大影响就是改变正常的、自然的演唱状态,其中就包括口腔的咬字和吐字,练习并稳定咬字的口腔状态就可以起到稳定情绪、稳定演唱状态的作用......

  二.情绪控制。

  实际上声乐就是通过歌唱来表达感情,而声乐的训练就是围绕着咬字、吐字和表达感情这两个方面进行的。说到情感就又涉及到性格问题,我们的演唱过程就是真实表达歌曲作者情感的过程,不能加入过多的个人色彩,尤其是一些无意识的、偏执的色彩。比如一个性格急躁的人,其演唱的作品就大多带有急躁的情绪,而其作品的音乐内容有可能与急躁一点关系都没有,这样就没有准确的表达音乐的内容。另外,性格的偏执也容易造成声音的技术问题,性格急,声音紧;性格懒,声音跨。而且我们要分清急躁和兴奋的区别,急躁是过于兴奋的状态,懒散是不够兴奋的状态,

  我们在演唱中所追求的共鸣、高音、技术等等同演唱中的兴奋状态都有密切的关系,所以在学习中要极其注意情绪的调整和控制。我们所进行的技术训练主要集中在发声技术上,如何能取得好的声音是衡量演唱水平的标准,我们现行的声乐教学,过于侧重肌肉的训练,比较忽视情绪的控制训练,要知道控制肌肉的是情绪,如果情绪不稳定,既使肌肉的训练很正确和稳定也不行。实际上经过常年的肌肉训练是可以达到一定的稳定程度的,并且也可以达到控制情绪的作用,但这需要相当长的时间和精力,需要经过不停的调整才能实现。实际上在现行的教学方法中,对声音的要求并没有错,关键是以什么角度去看,比如:“先通气后发声”:就是要“小心”的情绪状态。“闻花的状态”:就是要“兴奋”的情绪状态等等......