一、课题的提出：
中国是一个多名族国家，名族体育内容丰富，流传广泛，体现了一定的民族性。各名族不同的服饰，动作特点决定了它的变化性。由于幼儿单纯，幼稚充满好奇心，取特点进行开展丰富多彩的体育游戏。幼儿的想象不受限制，并能很感兴趣地去参与游戏。例如：当一粒石子成了手中的“藏猫猫”时它不再是石子，而是从潜移默化中引发了孩子的思维，反映的灵敏性，动作的协调性。
我们认为，名族体游是幼儿喜爱的活动，与幼儿园的艺术等领域教育有机整合。通过丰富多彩的游戏。既培养了幼儿的创新能力，更重要的是培养了幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀登等等的动作技能，还弘扬了名族优秀传统，进行了具有民族特点的文化教育，促进了幼儿素质全面发展。
我们将从自制器具中，结合民族特点，诱发幼儿奇妙的创新想象。在游戏过程中，以考虑安全教育为首要条件，让幼儿玩得开心、愉悦身心为宗旨，以培养兴趣为重要条件从中殉序渐进地为动作发展服务。
二、研究对象：中（1）、中（2）、中（3）班 计168名幼儿
三、研究者：江吉琴、戴晓红、唐晨华、王玲、许洁华、吴贤惠
四、研究目标：
1、对民族体育活动进行收集、整合。
2、通过简单的民族体育活动，培养幼儿对体育的心趣和爱好。
3、通过分析民族特点并掺合开展丰富的体育游戏，培养幼儿的创新能力，促进个性健康全面发展。
4、激发幼儿热爱祖国、热爱民族的感情、发展民族自豪感、弘扬民族文化。
五、研究内容及原则
1、坚持选材的运动量、科学和情趣性原则。中国是个多民族国家，每个民族特点并非是幼儿所能理解，可先选选择几个较有代表性的民族，从幼儿的年龄出发，选择运动。注意运动的趣味性，更考虑它的运动量、科学性。
2、坚持主体性原则。重视发挥幼儿的主体性，增强幼儿参与意识与能力，培养幼儿对民族特色的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中自主、自虑、自由地尽情投入，陶冶情操、发展能力。
六、研究方法
1、行动研究法：在具体实践中运用游戏法、观察法、调查法。
2、经验总结法：在研究中不断改进，及时总结经验，上升理论高度，进行专题总结。
3、环境熏陶法：装挂体现民族人物的服饰，、运动、特点。
4、表扬法。
5、随机教育法。
七、研究次序。本学期分九个时段实施研究
（一）2004年9月份第二、三、四周。
韵律活动：《爱我中华》
目标：
1、掌握绸带的方法。
2、从律动中了解中国有五十六个民族，从动作的音乐中引发幼儿对活动的兴趣。
3、动作力求整齐、到位、有力。
措施：先让幼儿在晨间、午觉、间熟悉音乐，教师示范讲解，幼儿集体、分组、个别练习相结合，鼓励幼儿积极地练习，课间有的放矢地让幼儿进行个别练习。
（二）2004年10 月份第一、二周
活动：飞绣球。课时2课时（其余可在课间、晨间进行适当练习）目标：让幼儿了解壮族，知道飞绣球是壮族人民喜爱的传统体育活动，诱发对偶飞绣球的兴趣，发展幼儿的投准能力及动作协调性。
措施：利用挂图及电视录象了解壮族，了解壮族人民是如何玩“飞绣球”的，介绍现在活动的绣球制作，并试着玩。
（三）2004年10月份第三、四周
活动：“抛铁环”课时：2课时
目标：
1、学习“抛铁环”，能将铁环自由抛出，锻炼幼儿的手臂力量。
2、能控制铁环，据意愿较长时间地抛铁环。
措施：1、鼓励幼儿完成游戏，大胆的抛。增强幼儿初步的竞争意识及相互谦让的友爱精神。
2、晨间让幼儿集体练习。
3、个别指导。
4、活动中巡回指导。
（四）2004年11月份第一、二、周
活动：赛跳跑 课时：3
目标：
1、了解塔塔尔族的特点。
2、学习有些，鼓励幼儿互相合作，互乡鼓励。
措施：教师用示范讲解的方法，叫幼儿学习游戏。在学习中鼓励幼儿互相合作，互相鼓励。
（五）2004年11月份第三、四周
活动：跳皮筋 课时：3
目标：
1、知道跳皮筋是汉族人民间就喜好的游戏活动。
2、学习单脚跳和双脚连续有节奏地跳。
3、在儿歌中进一步培养协调的跳的动作。
措施：收集儿歌，学习儿歌后让幼儿多练习。
（六）2004年12月份第一、二周
活动：舞龙 课时：3
目标：
1、知道舞龙是中国民间流传的游戏。
2、了解有关常识。
3、单人练习舞龙动作。
措施：师有一起用稻草制作龙，利用游戏认识龙。观看舞龙的vcd，图片。
（七）十二月份第三、四周
活动：舞龙 课时：3
目标：
1、能双人较协调的左右挥舞，舞短龙。
2、培养幼儿团结协作的精神。
措施：教师示范讲解，幼儿动手操作。鼓励幼儿达到创作。
（八）一月份第一、二周
目标：学习综合运用学过的游戏活动进行竞赛。培养初步的竞赛意识。
措施：引导幼儿将以前学过的游戏组合在一起练习、竞赛。